Propuesta de proyecto. 1.

Hola a todos: Esta es mi propuesta de proyecto.

El instituto para el que está pensado cumple el curso que viene 20 años. Entre sus actividades anuales se encuentra una Spring Party. He pensado que los alumnos elaboren una lista de canciones con las mejores de esos 20 años. 

Habrá que elegir los criterios de calidad; hacer búsquedas en la red y mediante entrevistas; hacer propuestas en la red y oralmente; y elegir si se incluyen o no. Como veis, pueden entrar en juego un montón de competencias, y se necesita también la colaboración de la asignatura de música, de tecnología, de valores éticos (nada de reguetón machista, ¿o sí?), y de historia.
A ver qué me decís. Me ayudará mucho.

Proyecto de @juanbarrigarubio
Competencias clave Comunicación lingüística; Competencia digital; Aprender a aprender; Competencias sociales y cívicas; Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor; Conciencia y expresiones culturales.	Producto final Playlist con las mejores canciones de los últimos 20 años. Reto: Poner música en la fiesta de Primavera del Instituto, que celebra los 20 años de la fundación.  Problema: Elegir canciones que nos gusten y que cumplan una serie de requisitos éticos y artísticos.	Recursos Red; Entrevistas; Periódicos y revistas;
Estándares de aprendizaje Comprende el sentido global y las ideas principales de mensajes orales; Conoce las reglas de participación en debates y aporta ideas constructivas; Hace presentaciones argumentativas con corrección formal; Respeta opiniones de los demás;  Reconoce y emplea la estructura de textos expositivos y argumentativos; Entrevista;  Utiliza recursos de investigación;  Desarrolla su criterio estético;  Conoce y valora la estructura formal de poemas y textos literarios.		Herramientas TIC Plataforma de Playlist; Buscador web;
	Tareas Definir qué es calidad en las canciones; Preparar una rúbrica de calidad musical y de contenido;  Investigar los hechos más importantes de estos 20 años y si han tenido reflejo en la música; Investigar de diferentes formas cuáles son las canciones más importantes de estos años; Hacer una propuesta y defenderla; Conocer, seleccionar y familiarizarse con la plataforma en la que se realizará la playlist.  Preparar la evaluación para saber si la lista cumple sus objetivos (pruebas, rúbrica).
Métodos de evaluació Evaluación externa:  Número de descargas de la Playlist; Número de Megusta; Evaluación interna:  Rúbricas de: Trabajo en grupo; Grado de ejecución de las tareas; ¿Examen teórico sobre: Verso y estrofa; Textos expositivos y argumentativos y  sus características?		Agrupamientos y organización Se propone un trabajo en agrupamiento acumulativo: 1-2-4; Empieza un trabajo individual, que se comparte con un compañero; a su vez esa pareja lo ha de compartir con otra;  Ese grupo, propone sus canciones a los demás. Debate razonado y votación.
	Difusión Durante la confección de la lista: En un blog colaborativo; en entrevistas a diferentes personas; en grupos de control;  Tras la confección de la lista: en la plataforma; en el instituto; en la red en general.